春风吹绿了天下城 “互联共生田” 的作物，田旁 “本质互联碑” 上的 “本质无界，互联共生” 刻字还沾着晨露，可地底部落的阿壤却抱着根生锈的地热探测杆蹲在碑旁，杆尖再也冒不出白雾：“年轻辈都跑去地表住了！‘地热导流’的本质原理没人学，‘地底探测’的方法记不全，昨天热泉又冒了，他们连探测杆都不会用，只能眼睁睁看着热流冲进共生田！”
话音未落，农耕区的阿禾跌跌撞撞跑来，手里攥着块一半滚烫、一半冰凉的土壤，土块中间裂着细缝：“冷热交替病来了！地表雨水浇进田里，地底热泉又往上冒，土一会儿热一会儿冷，刚长出来的苗全裂了根！按‘能量互联’本质，只知道要控温，却不知道怎么平衡冷热 —— 地底部落的老辈说‘要用地热缓冲层’，可年轻辈没人会建！”
龙弈心里一沉 —— 昨夜查看 “代际本质互联瓶”（孩子们用密封瓶保存的老辈与年轻辈本质操作样本对比，如老辈地热导流数据、年轻辈地表种植记录）时，发现瓶里年轻辈的地热操作样本几乎空白，当时没料到底部落的本质代际断层会来得如此突然，更没防住极端生态交互会让刚建立的互联本质逻辑陷入紊乱。更糟的是，当天上午，互联共生田旁的 “代际本质传承榜” 被人涂了泥：地底部落老辈在 “地热本质” 旁画了个哭脸，地表部落则在 “冷热平衡” 上写了 “不会”，甚至有人说 “本质互联体系要断在年轻辈手里”—— 跨生态本质互联第一次因 “代际断层” 陷入传承危机。
阿蛊抱着装着裂根苗的陶盆赶来，盆里的苗根一半发黑、一半发白：“巫蛊部落的古籍里没记过‘冷热交替病’！按‘物质互联’本质，只能判断是温度骤变导致细胞破裂，可怎么建‘地热缓冲层’，怎么平衡雨水与热泉，我们一点头绪都没有 —— 地底部落的老辈懂，可年轻辈学不会，这可怎么办？”
争吵声中，地底部落的年轻族人阿岩背着半袋地表麦种跑来，袋上还沾着地表的泥土：“不是我们不愿学，是‘地热导流’太复杂了！探测杆要辨白雾浓度，还要算导流角度，不如地表种麦简单 —— 再说，现在有本质互联图谱，照着做就行了，学本质原理干嘛？”
阿豆抱着 “代际本质互联瓶” 蹲在涂泥的传承榜旁哭：“瓶里记着阿壤爷爷测的‘白雾浓度三成要导流 30 度角’，阿岩哥哥连‘30 度角怎么量’都不知道！图谱上的步骤是老辈按本质原理写的，不懂原理，照着做也会错 —— 昨天他按图谱导流，角度错了 5 度，热泉才冲进田里的……”
阿岩立刻反驳：“错一次怎么了？下次改过来就行！本质原理又不能当饭吃，学会操作就够了！” 地底部落的老辈们气得直跺脚：“我们当年学本质，是跪着听老族长讲‘地热救地底人’的故事，记原理记到手指抽筋！现在你们倒好，连操作都嫌麻烦，以后热泉再喷发，谁来救你们？”
龙弈没让矛盾继续发酵，只让阿豆把地底部落老辈与年轻辈、地表各部落、巫蛊部落、“符号监督队” 的孩子都召集到互联共生田旁。他举起 “代际本质互联瓶”，对着阳光展示瓶里老辈的地热导流数据与年轻辈的错误操作记录：“本质互联不是‘照着图谱做’，是‘懂原理、会变通’！老辈的本质原理是‘根’，图谱上的操作是‘枝’—— 没有根，枝再茂盛也会被风吹断！今天，我们办‘本质传承互联营’，让老辈带年轻辈‘悟原理、练操作、传故事’，把代际断了的本质脉接起来，行不行？”
阿壤沉默了很久，从怀里掏出片老族长传下来的岩石片，上面刻着地底部落的 “地热救命史”：“当年地底遭遇大冷灾，是老族长用‘地热导流’给族人供暖，用‘地底培育’种出粮食，我们才活下来 —— 这些故事里藏着本质的魂，不是图谱能比的。传承营可以这样办：第一，‘故事悟理课’：老辈每天给年轻辈讲生态灾难与本质应用的故事，比如‘地热救地底’‘雨水救地表’，让年轻辈明白‘为什么要学本质’；第二，‘原理实操课’：老辈先讲本质原理（如地热导流角度与白雾浓度的关系、冷热平衡与缓冲层材质的关系），再手把手教操作，年轻辈要边学边记原理，记不住就不能练操作；第三，‘代际互联课’：年轻辈带老辈学地表的‘振动频率辨雨水’‘分子反应辨毒’，老辈带年轻辈学地底的‘地热探测’‘缓冲层搭建’，孩子们用‘代际本质互联瓶’记录双方的学习成果，每月评比‘本质传承之星’—— 这样既传原理，又练操作，还能让代际互相理解，好不好？”
地表部落的阿禾立刻点头：“我们也可以派老辈去！教地底部落年轻辈‘雨水收集时怎么用振动频率辨纯度’，让他们知道地表本质也不是随便学的！” 阿岩看着阿壤手里的岩石片，小声说：“我愿意学‘地热救命史’，但原理能不能讲简单点？太复杂我记不住。”
“本质传承互联营” 很快开营，分了 “三课堂”：
第一课堂是 “故事悟理课”—— 阿壤坐在互联共生田旁的石头上，给年轻辈讲 “地底大冷灾”：“那年地底温度降到零下十度，族人冻得直发抖，老族长带着我们挖地热导流沟，把 30 度的地热引到部落，每天导流角度要根据白雾浓度调三次，差一度就会要么太热要么太冷……” 年轻辈们听得入了迷，阿岩小声问：“那时候没有图谱，你们怎么知道调多少度？” 阿壤笑着说：“靠本质原理！白雾浓度代表地热强度，强度越高，导流角度要越大，才能把热流散开 —— 这就是‘强度与角度’的本质关系，记牢了，以后遇到新情况也能自己算。”
第二课堂是 “原理实操课”—— 地底部落的老辈带着年轻辈在共生田旁练地热探测：阿壤先教 “白雾浓度判断”—— 用手感受探测杆的温度，温度越高，白雾浓度越高；再教 “导流角度计算”—— 用树枝做了个简易量角器，标注 “浓度一成 10 度角，三成 30 度角，五成 50 度角”。阿岩跟着练了十遍，终于能准确判断浓度、算出角度，第一次成功将热泉导流到安全区域，他兴奋地说：“原来懂原理这么简单！之前我总瞎猜角度，现在终于知道为什么要这么调了！”
第三课堂是 “代际互联课”—— 地表老辈带地底部落年轻辈在雨水收集池旁练 “振动频率辨雨水”：教他们听雨水落在陶盆上的声音，清脆代表杂质少，浑浊代表杂质多，还教他们用 “树叶振动幅度” 辅助判断（杂质少的雨水会让树叶小幅度振动，杂质多的会让树叶大幅度抖动）。地底部落老辈则带地表年轻辈在共生田旁建 “地热缓冲层”：教他们用 “陶片 + 沙土” 分层铺设，陶片能挡热流，沙土能吸雨水，两者结合就能平衡冷热。仅一周，年轻辈们就基本掌握了跨生态本质原理与操作，代际之间的隔阂也慢慢消失。
可新的问题又来了。地底部落的年轻族人阿树学 “缓冲层搭建” 时，总嫌 “陶片 + 沙土” 麻烦，偷偷用纯沙土铺设，结果缓冲层挡不住热流，刚建好就被热泉冲垮；地表的年轻族人阿禾学 “地热探测” 时，觉得 “用手感受温度太慢”，想用地表的 “测温木片” 替代，结果木片在高温下烧坏了，还差点烫伤手 —— 本质传承刚有起色，又因 “敷衍操作” 与 “工具误用” 遇阻。
阿壤没慌，带着阿树去看被冲垮的缓冲层：“陶片能挡热流，沙土能吸雨水，少了陶片，热流就会把沙土冲散 —— 这就是‘材质与功能’的本质关系，偷工减料就是丢本质，迟早要出事！” 地表老辈则带阿禾看烧坏的测温木片：“地表的工具适合地表温度，地底的温度高，要用岩石片测温 —— 这就是‘工具与环境’的本质关系，乱用工具就是不懂本质，迟早要受伤！”
孩子们则在 “代际本质互联瓶” 里加了 “错误案例样本”：冲垮的缓冲层陶片与沙土、烧坏的测温木片，旁边标注错误原因与本质原理，让年轻辈们直观看到 “不懂本质、敷衍操作” 的后果。
春末的时候，“本质传承互联营” 结营，地底部落的年轻辈们不仅学会了 “地热导流”“缓冲层搭建” 的本质原理与操作，还能帮地表部落应对 “冷热交替病”：他们在互联共生田旁建了 “陶片 + 沙土” 缓冲层，成功平衡了地表雨水与地底热泉的温度，田里的作物重新长出了新根；地表的年轻辈们也学会了 “地热探测”“地底水源净化”，能在地底部落缺水时帮他们收集雨水、过滤杂质。
更令人惊喜的是，年轻辈们还基于本质原理，对现有方法做了改进：阿岩用地表的 “量角木片” 改良了地底的 “导流角度器”，让角度测量更精准；阿禾用地底的 “岩石测温片” 改良了地表的 “测温工具”，让高温测量更安全 —— 这些改进被补充到 “本质互联图谱” 里，标注 “代际共创方法”。
除夕夜，天下城的篝火在互联共生田旁点燃。地底部落的老辈与年轻辈一起弹着岩石琴，唱着新编的 “地热传承歌”（歌词里有 “白雾三成三十度，缓冲陶片加沙土”）；地表部落的人跳着 “雨水振动舞”，边跳边念 “清脆雨，杂质少，振动小，能收集”；孩子们举着 “代际本质互联瓶”，在篝火旁念着老辈的故事与年轻辈的改进成果 —— 代际之间的隔阂没了，本质传承的脉接起来了，天下城的本质互联体系，终于在代际共传中变得更牢固。
龙弈站在篝火旁，看着 “本质互联碑” 旁新增的 “代际传承榜”，上面写满了年轻辈的本质学习记录与改进成果；看着老辈与年轻辈一起讨论本质原理、一起测试新方法的身影，心里无比坚定：天下城的 “天下”，从来不是靠某一代人的本质守护，是靠代际之间的 “传故事、悟原理、练操作”—— 老辈的故事藏着本质的魂，年轻辈的创新藏着本质的未来。只要代际愿意互相理解、互相学习，就算遇到生态交互异常、本质逻辑紊乱，也能靠着共传的本质脉，守住全域生态共同体，让天下城的家园永远安宁。
开春的时候，互联共生田旁立了块 “代际本质传承碑”，碑上刻着 “代际共传，本质永联，天下永续” 十二个字，碑旁种了片 “传承互联林”，每棵树都由地底部落老辈与年轻辈、地表部落老辈与年轻辈共同栽种，树下埋着装有 “代际本质互联瓶” 的岩石盒。每天都有人来这里，听老辈讲故事、学本质原理、练跨生态操作 —— 他们都知道，这里不是某一代人的传承地，是所有愿意代际共传本质、守护全域互联的人的精神圣地，是真正 “代际共传，天下永联” 的天下。