乐乐也接过一株，小心地护在手里：“我要把它画下来，从小苗一直画到开花。”
种向日葵苗的时候，赵爷爷在旁边指导。“挖坑不能太深，刚好没过根就行，”他手把手教毛豆铲土，“浇水要慢，让水慢慢渗进土里，不然会把根冲坏。”孩子们学得格外认真，丫丫甚至找了根小木棍，在自己种的小苗旁边做了个标记，上面写着“丫丫的向日葵”。朵朵则摘了片小叶子，轻轻放在苗旁边，说要给小苗当“小伞”，惹得大家都笑了。
下午，村里的王奶奶提着一篮桃花瓣过来，说要教孩子们做桃花酱。“这桃花是刚从后山摘的，新鲜得很，”王奶奶把花瓣倒在竹筛里，“洗干净了加糖熬，抹在馒头上，比城里买的果酱还好吃。”孩子们围在灶台边，看着王奶奶把花瓣倒进锅里，白糖慢慢融化，锅里渐渐飘出甜甜的花香。乐乐趁机把这一幕画了下来，粉色的桃花瓣、冒着热气的锅，还有孩子们凑在一起的笑脸，构成了一幅热闹的画面。
熬好的桃花酱装在玻璃瓶里，粉嘟嘟的，透着淡淡的粉色。王奶奶给每个孩子都装了一瓶：“回去抹馒头吃，要是觉得甜，就加点温水冲成桃花茶。”丫丫接过瓶子，小心地抱在怀里，说要留着和爸爸妈妈一起吃，还要给他们讲做桃花酱的故事。
傍晚的时候，夕阳把麦田染成了橘红色。孩子们坐在田埂上，看着老黄在远处慢悠悠地吃草，赵爷爷和苏晓在院子里收拾农具。“明年夏天，咱们的向日葵肯定能长得很高，”朵朵望着花田的方向，眼里满是期待，“到时候咱们还可以在花田里野餐，吃桃花酱抹馒头。”浩浩抱着吉他，轻轻弹起了下午写的《麦田重逢曲》，歌声随着晚风飘向远方，仿佛在和花田约定，夏天还要再来。
晚上，孩子们躺在帐篷里，比去年多了个新游戏——轮流讲自己和花田的故事。丫丫讲了去年第一次见到老黄的情景，说当时老黄吓了她一跳，后来才知道它特别温顺；毛豆讲了收割麦子的时候，自己不小心割到了手，苏晓姐姐赶紧帮他包扎，还夸他勇敢；乐乐则讲了自己画错了麦田的颜色，赵爷爷教他观察麦苗的嫩绿，说画画要跟着眼睛走，不能凭想象。故事讲完的时候，帐篷里静悄悄的，只有外面的虫鸣和风声，像是在为他们的故事伴奏。
第二天早上，孩子们要离开的时候，发现苏晓给每个人都准备了一袋东西。打开一看，里面有去年的葵花籽油、刚做的桃花酱，还有一包向日葵种子。“这种子是去年你们抠的那些里挑出来的，”苏晓笑着说，“回去种在花盆里，等长出小苗，明年春天可以带回来种在花田里。”赵爷爷则递给乐乐一本旧相册：“这是我年轻时在花田拍的照片，有春天的麦田，夏天的向日葵，还有秋天收割的样子，你可以照着画。”
车子驶离村子的时候，孩子们再次趴在车窗上挥手。乐乐把赵爷爷的旧相册抱在怀里，一页页翻看着——黑白照片里的麦田泛着旧旧的光，年轻时的赵爷爷站在花田里，笑容和现在一样慈祥。“我要把这些照片也画进我的画里，”乐乐小声说，“让花田的故事，从过去一直讲到未来。”
回到城里后，孩子们把苏晓给的向日葵种子种在了花盆里。丫丫每天都去浇水，还会对着小苗说话，说要快点长大，明年春天带它回花田；乐乐则每天观察小苗的变化，从发芽到长叶，每一个阶段都画了下来；朵朵则找了个小本子，把种向日葵的步骤记下来，说要教班里的同学一起种。
四月初的时候，苏晓发来消息，说孩子们种的向日葵苗已经长出了新的叶子，还发来了照片。照片里，小小的苗儿在阳光下舒展着叶片，旁边的标记还清晰可见。孩子们看到照片，立刻在群里聊了起来，约定周末一起去公园，看看各自种的向日葵小苗长得怎么样。
周末的公园里，孩子们把自己的花盆摆在一起，比谁的小苗长得高。丫丫的小苗长得最壮，叶子绿油油的；乐乐的小苗虽然矮一点，但叶片特别整齐；朵朵的小苗则长出了新的小芽，格外可爱。小默拿着相机，把这些小苗都拍了下来，说要做成“向日葵成长相册”，等夏天开花的时候再拿出来对比。
五月底，花田的小麦开始泛黄。苏晓发来照片，金黄的麦田在阳光下格外耀眼，麦穗沉甸甸地垂着，风一吹就发出“沙沙”的声响。孩子们看到照片，又开始在群里计划着要去帮忙收割麦子。乐乐提前画好了“麦田收割图”的草稿，里面有孩子们弯腰割麦子的身影，还有老黄在田埂上吃草的模样；朵朵准备了新的小篮子，说要捡更多的麦穗；丫丫则把自己种的向日葵小苗搬到了阳台上，说要让它多晒晒太阳，等带去花田的时候长得更壮。
到达花田的时候，赵爷爷和苏晓已经开始收割麦子了。金黄的麦秆被整齐地堆在一边，像一座座小山。“今年的麦子比去年收成还好，”赵爷爷笑着递给孩子们镰刀，“你们来得正好，咱们今天争取把这片麦子都割完。”孩子们戴上草帽，拿起镰刀，跟着赵爷爷学习收割。毛豆力气大，割得又快又好；乐乐虽然力气小，但每割一束麦子都会仔细地把麦穗捋一捋，生怕掉了一粒；朵朵和丫丫则负责捡麦穗，哪怕只有一粒麦子，也会小心地放进篮子里。
中午，苏晓用新收割的麦子磨的面粉，做了麦仁粥和馒头。赵爷爷则炒了一盘青菜和一盘鸡蛋，都是院子里自己种的，新鲜又美味。孩子们围坐在桌子旁，喝着香甜的麦仁粥，吃着松软的馒头，心里满是幸福。“这馒头比去年的还香，”毛豆一边吃一边说，“明年我还要来帮忙收割麦子，吃刚磨的面粉做的馒头。”
饭后，苏晓带着孩子们去看他们春天种的向日葵。让人惊喜的是，小苗已经长得很高了，有的甚至长出了小小的花盘。“再过一个月，就能开花了，”苏晓摸着花盘，眼里满是欣慰，“你们种的小苗，长得比我种的还好。”丫丫高兴地跳了起来，说要等开花的时候再来，还要把自己种的向日葵画下来。
下午，孩子们帮着赵爷爷把收割好的麦子运到晒谷场。晒谷场在村子的中心，铺着干净的竹席，麦子倒在上面，金灿灿的一片。“要把麦子摊开，让太阳晒透，”赵爷爷教孩子们用木耙子翻麦子，“每天都要翻几次，不然会发霉。”孩子们轮流用木耙子翻麦子，阳光照在身上暖暖的，汗水顺着脸颊流下来，却一点也不觉得累。
傍晚的时候，夕阳把晒谷场染成了金黄色。孩子们坐在谷堆旁，看着远处的村庄升起袅袅炊烟。“今年的花田故事，比去年更热闹了，”乐乐望着晒谷场，小声说，“有麦田，有向日葵，还有桃花酱和新的朋友。”浩浩抱着吉他，弹起了《麦田重逢曲》，歌声里满是丰收的喜悦，也满是对花田的热爱。
离开花田的时候，孩子们再次和赵爷爷、苏晓约定，夏天向日葵开花的时候还要来。苏晓笑着点头：“到时候我给你们准备好向日葵花饼，咱们在花田里野餐。”赵爷爷则说：“我给你们留着最好的葵花籽，等你们来一起抠。”
回到城里后，孩子们把收割麦子的照片洗了出来，放进了“花田四季相册”里。相册里，春天的麦田、夏天的向日葵、秋天的葵花籽、冬天的冬小麦，还有孩子们的笑脸，构成了一幅完整的花田画卷。乐乐把赵爷爷给的旧相册和自己的画放在一起，说要做成一本“花田时光册”，记录花田的过去和现在。
七月初，苏晓发来消息，说向日葵已经开花了，一片金黄的花海格外耀眼。孩子们看到消息，立刻在群里开始倒计时，期待着夏天的花田之行。丫丫把自己种的向日葵小苗搬到了窗边，说要让它快点开花，好和花田的向日葵一起长大；乐乐则开始画“向日葵花海图”，草稿里有孩子们在花田里奔跑的身影，还有老黄在花田边吃草的模样；浩浩则在修改《向日葵之歌》，要把夏天开花的场景也加进去。
出发去花田的前一天，孩子们在群里聊到很晚，都在说要带什么东西。朵朵说要带新的小篮子，捡向日葵花瓣做书签；毛豆说要带个大袋子，装葵花籽回去；小默说要带足够的相机电池，拍更多的照片。大家约定，明天一早，一起去赴花田的夏天之约。
车子驶进村子的时候，一片金黄的向日葵花海撞进了眼帘。比去年更茂盛，更耀眼，风一吹，花盘轻轻摇晃，像在欢迎他们的到来。赵爷爷和苏晓站在花田边，老黄在旁边甩着尾巴，仿佛早就等在了那里。“欢迎回来！”赵爷爷笑着挥手，“今年的向日葵开得最好，你们可以在花田里好好玩。”
孩子们立刻冲进花田，丫丫找到了自己春天种的向日葵，已经长得比她还高，花盘金灿灿的，格外漂亮；乐乐则拿出画板，开始画这片花海，阳光落在花盘上，泛着金色的光，让他忍不住感叹：“这是我见过最美的向日葵花田。”浩浩抱着吉他，坐在花田边，弹起了修改后的《向日葵之歌》，歌声混着花田的风声和虫鸣，格外动听。
中午，苏晓果然准备了向日葵花饼。用新鲜的向日葵花瓣和面粉做的，带着淡淡的花香，咬一口，外酥里嫩，满是香甜。孩子们吃得格外开心，丫丫甚至说要学做，回去做给爸爸妈妈吃。赵爷爷则端来一壶菊花茶，说夏天喝这个清热解暑，是用后山的野菊花泡的，格外清香。
下午，孩子们在花田里玩起了游戏。有的在追蝴蝶，有的在捡花瓣，有的则躺在花田边，看着蓝天白云，享受着花田的宁静。小默拿着相机，在花田里跑来跑去，拍下了孩子们的笑脸，拍下了盛开的向日葵，拍下了老黄悠闲的模样。“这些照片要放进‘花田时光册’里，”小默笑着说，“让花田的故事，一直延续下去。”
傍晚的时候，夕阳把向日葵花田染成了橘红色。孩子们坐在花田边，看着夕阳慢慢落下，心里满是不舍，却又充满了期待。“明年春天，咱们还要来，”丫丫望着花田，小声说，“来种新的向日葵，来看新的麦田。”浩浩抱着吉他，再次弹起了《向日葵之歌》，歌声里满是对花田的热爱，也满是对未来的约定。
花田的风，吹起了孩子们的衣角，也吹起了属于他们的，新的花田故事。而这个故事，还在继续，因为每一个季节，每一次重逢，都为花田增添了新的色彩和回忆。
夕阳的最后一缕余晖掠过向日葵花盘，将孩子们的影子拉得老长。苏晓提着竹篮走过来，篮子里装着刚摘下的向日葵花盘，籽粒饱满的花盘沉甸甸的，金黄的花瓣还带着白日的暖意。“该收些葵花籽了，”她笑着把竹篮放在田埂上，“留一部分当种子，剩下的炒成瓜子，冬天你们在家就能尝到花田的味道。”
赵爷爷搬来小凳子，教孩子们如何剥离花盘上的葵花籽。“手指顺着螺旋纹路抠，力道要匀，别把花盘掰碎了。”他边说边示范，粗糙的手指在花盘上灵活游走，一颗颗饱满的葵花籽很快就落在竹篮里。毛豆学得最快，他挽起袖子，双手齐上阵，不一会儿就剥满了一小碗，还得意地向丫丫炫耀：“你看，我剥的比你多！”