父亲把我拉到巷口老榕树下，粗糙的手掌按在我肩上：“儿子，道术是护命的本事，读书是开智的路，两样都得抓牢，别偏了。” 他烟袋锅里的火星在雾里闪了闪，“往后在学校要是遇着不对劲的事，别慌，摸一摸胸口的木牌，父亲教你的土法，记牢了能用。” 我攥着三块贴在胸口的木牌，暖意在掌心散开，重重点头。
手里拎着个蓝帆布书包，上面印着只黄灿灿的小老虎，耳朵尖还绣着红丝线。“下周就去镇里的小学报到，” 他把书包往我怀里塞，指尖沾的机油蹭在书包带子上，又慌忙用衣角擦了擦，“王老师我已经见过了，说你年纪虽小，看着稳当，让你去一年级（2）班。” 我把脸贴在书包上，帆布的粗纹蹭着脸颊，心里又慌又盼 —— 长这么大，我只跟祖叔放过牛，跟张道爷、李道长认过草药画过符，从没跟这么多同龄孩子待过，不知道课堂里的日子，会是什么模样。
开学前一晚，我翻来覆去睡不着，爬起来摸出李道长给的《道门基础符箓集》，就着煤炉的微光临摹 “静心符”。笔尖蘸着朱砂，在黄纸上走得却不稳，总想起父亲说的 “上课要坐端正，别走神”。正烦着，门外传来轻轻的敲门声，开门一看，是李道长的少年师兄，手里端着个粗陶碗，碗里是深绿色的草药水：“师父说你明日要开学，让我给你送碗安神茶，喝了睡得香，明天上课有精神。”
我接过茶碗，热气裹着草药的清香扑在脸上。喝下去时微苦，咽到喉咙口却泛出甜，像山里的野蜜。师兄蹲在门槛上，看着我桌上的符纸笑：“你这符画得比上月强多了，就是心气还太浮。师父说，读书和画符一样，都得沉下心，心定了，字才写得端，符才聚得住气。” 我把没画完的符纸叠好，放进书包夹层，心里的慌劲竟散了不少。
开学那天，天刚亮父亲就推着自行车催我。我穿上母亲从广东寄来的白衬衫，领口的扣子扣到最上面一颗，新布鞋踩在青石板上，“哒哒” 响。自行车后座垫着父亲缝的棉垫，我抱着他的腰，风里飘着巷口早点摊的豆浆香。路过关圣庙时，庙祝正站在门口扫台阶，见我们过，从怀里摸出个红绳系的铜铃铛，扔给我：“挂在书包上，邪祟不敢近。” 铜铃在空中转了个圈，我伸手接住，冰凉的金属贴着掌心，心里更踏实了。
潮州镇第一小学的校门是红砖墙，上面爬着绿油油的爬山虎，“潮州镇第一小学” 七个鎏金大字在太阳下闪着光。校门口挤满了家长和孩子，叽叽喳喳的像一窝麻雀。王老师穿着浅粉色的连衣裙，头发梳成马尾，笑着把我领进一年级（2）班。教室里的课桌是木制的，桌面刻着歪歪扭扭的小字，我被安排在靠窗的第三排，同桌是个扎着羊角辫的女孩，叫林晓燕，见我坐下，从铅笔盒里掏出块水果糖，塞给我：“我叫林晓燕，你叫什么呀？”“关小生。” 我小声说，把糖攥在手里，糖纸的塑料膜蹭得手心发痒。
第一节课是语文课，王老师教我们读 “a、o、e”。她的声音像浸了温水，软乎乎的。我坐在座位上，腰背挺得笔直，跟着老师念，眼睛盯着黑板上的拼音，心里却忍不住想 —— 这拼音的形状，倒有些像李道长画符时的 “引气纹”，只是少了几分力道。课间时，林晓燕拉着我去操场玩跳皮筋，几个女孩围着我们，拍手唱着我听不懂的童谣。我跟着她们跳，鞋底蹭在水泥地上，忽然觉得，这样的热闹，比跟着祖叔放牛时的安静，多了种不一样的暖。
只是学校的日子，也不全是顺顺当当的。有次上体育课，班里的男生张强见我总揣着个布包（里面装着罗盘和符纸），就过来抢，还喊我 “小神棍”。布包被他扯破，罗盘掉在地上，指针转得飞快。我急得要去抢，却想起李道长说的 “道术不是用来争强的”，硬生生忍住了。张强见我不说话，更起劲了，把布包扔在地上踩。
那天放学，我捡着被踩破的布包，眼泪在眼眶里打转。路过清玄道堂时，忍不住走了进去。李道长正在院子里晒草药，见我低着头，手里的布包破破烂烂的，就知道怎么回事了。他没骂张强，也没让我用道术报复，而是拉着我坐在井边，给我讲 “气海” 的事：“你现在丹田的气海，就像刚挖的小泉眼，得慢慢养，不能动气。一动气，气就散了，往后画符、用术，都聚不住力。遇到事，先沉住气，比什么都强。”
他让我闭上眼睛，跟着他吐纳：“吸气时想着气往丹田走，呼气时想着气绕着丹田转。” 我照着做，渐渐觉得丹田处有股暖暖的气，慢慢散开，心里的委屈也跟着散了。等我睁开眼，李道长递给我个新布包，是用深蓝色的粗布缝的，上面还绣着个小小的太极图：“这个包，能护着你的罗盘和符纸，也能帮你聚气。”
从那以后，我每天放学都先回家做完作业，再去清玄道堂学道术。李道长教我用罗盘辨方位时，会让我在道堂院子里摆上石头，模拟不同的地形，“你看，东边的石头摆得高，属‘艮’，是山，能挡煞；西边的石头旁种着艾草，属‘离’，是火，能驱邪。这就像你在学校，要知道哪个地方热闹，哪个地方安静，才能过得顺。” 教我画符时，他会盯着我的手：“气要顺着笔尖走，你现在丹田气海越来越明显，画符时能感觉到气从指尖出来，这就是进步。”
有天晚上，我在道堂画 “平安符”，笔尖刚落在黄纸上，忽然觉得丹田处的暖气顺着胳膊流到指尖，符纸上的朱砂像活了一样，纹路里竟泛着淡淡的红光。李道长凑过来看，眼睛亮了：“好！气海开得越来越明显，已经能让气附在符上了。往后你画的符，效果会更强。” 我看着符纸上的红光，心里又惊又喜 —— 原来白天读书时沉下心，晚上练道术时，气也能聚得更牢。
学校里的日子也渐渐顺了。我听李道长的话，试着跟张强做朋友。有次张强感冒发烧，趴在课桌上没精神，我从书包里掏出张刚画的 “平安符”，悄悄塞给他：“这个能让你好得快些。” 他半信半疑地收下，第二天来上学时，竟主动跟我道歉：“对不起，之前不该抢你东西。” 我笑着说：“没关系，咱们做朋友吧。”
后来班里有个同学家的鸡丢了，急得哭。我想起祖叔教我的 “寻物术”，用罗盘对着他家的方向，又画了张 “寻物符”，让他拿着符在村里走。没一会儿，他就抱着鸡回来了，说在村头的草丛里找到的。从那以后，同学们都知道我会 “小本事”，但没人喊我 “小神棍”，反而有同学遇到难事，会悄悄来找我帮忙。
日子像道堂院子里的艾草，一天天长得扎实。早上我背着印着小老虎的书包去学校，听王老师讲课，跟同学们玩跳皮筋；晚上我揣着罗盘去道堂，跟李道长学道术，感受丹田气海越来越明显的暖意。我渐渐明白祖叔说的 “两样都不能丢”—— 读书让我知道怎么跟人相处，怎么明事理；道术让我有能力保护自己，帮助别人。
有天晚上练完吐纳，我坐在道堂的井边，看着天上的星星。李道长走过来，递给我一杯凉茶：“你现在道术有进益，读书也认真，这就对了。道术和学术，不是两条岔路，是一条路上的两道光，能照着你走得更远。” 我喝着凉茶，看着丹田处隐隐透出的暖意，心里格外亮堂。
我知道，往后的路还长，或许还会遇到邪祟，还会有难题，但只要我握着这两道光，一边学好功课，一边练精道术，就一定能像祖叔、张道爷他们那样，护得住身边的人，守得住心里的正道。