霍格沃茨图书馆的午后静谧得能听见书页翻动的沙沙声。阳光透过高窗洒在深色的桃木长桌上，照亮了哈利和罗恩面前堆积如山的羊皮纸。
两人弓着背，奋笔疾书，眉头拧成了疙瘩，羽毛笔在纸上划过的痕迹又急又重，仿佛要将笔尖戳穿羊皮纸。
“一万字……这根本就是酷刑！”罗
恩猛地放下羽毛笔，手腕酸痛得几乎抬不起来，他揉着发麻的手指，哀嚎道。
“昨晚写五百字魔药课心得就快把我逼疯了，现在还要写一万字检讨，妈妈到底想让我写到什么时候？”
哈利的肩膀也垮了下来，他面前的羊皮纸才写了不到两页，字迹潦草得连自己都快认不出来。
“我也快撑不住了，”他有气无力地说，“五千字也不是小数目，而且赫敏还一直在挑错。”
坐在对面的赫敏推了推眼镜，手里拿着一本《巫师文书规范》，语气严肃：“罗恩，你这一段写得太敷衍了！”
“你看这里，‘我不该开麻瓜汽车’，就这一句话？你得详细说明自己错在哪里，为什么错了，还要保证以后不再犯，这样才有诚意。”
“诚意？”罗恩瞪大了眼睛，“我都写了‘我错了’三遍了，还不够有诚意？”
“当然不够！”赫敏把《巫师文书规范》推到他面前。
“你看看这里的范例，检讨书要有开头、正文、结尾，正文部分要分点阐述错误、分析原因、提出改正措施。”
“你现在写的根本就是流水账，韦斯莱夫人看了肯定更生气。”
哈利凑过去看了一眼赫敏标注的修改意见，忍不住叹气：“还要分点？赫敏，我们是在写检讨，不是在写魔药课论文。”
“正因为是检讨，才要写得规范！”
赫敏坚持道，“而且韦斯莱夫人要求手写，不准用魔法，你们要是写得乱七八糟，她肯定会再寄一封吼叫信过来。”
一想到吼叫信，罗恩打了个寒颤，连忙拿起羽毛笔：“好吧好吧，分点就分点。”
“可是我实在想不出来还有什么可写的，我已经写了不该违反校规、不该冒险飞行、不该让妈妈担心……”
“你还可以写违反《国际保密法》的严重性，”赫敏提醒道。
“还有开麻瓜汽车可能带来的后果，比如被麻瓜发现、引发魔法部调查，甚至危及其他学生的安全。”
“这些都要详细展开，才能凑够字数，也能让韦斯莱夫人看到你们真的认识到了错误。”
罗恩翻了个白眼，不情愿地在羊皮纸上写下“一、违反《国际保密法》的严重后果”。
嘴里嘟囔着：“真不知道你脑子里怎么装了这么多规矩，比珀西还像级长。”
“我只是不想你们再被扣分或者收到吼叫信，”赫敏无奈地说。
“格兰芬多已经被扣了九十分，再这样下去，今年的学院杯就彻底没希望了。”
哈利叹了口气，重新拿起羽毛笔，脑海中回忆着韦斯莱夫人吼叫信里的每一句话，艰难地组织着语言。
“我应该写……‘我深刻认识到，开麻瓜汽车飞行不仅违反了霍格沃茨校规，还严重触犯了《国际保密法》。”
“如果当时被麻瓜看到，可能会暴露巫师世界的存在，给整个魔法界带来巨大的麻烦……’”
“对，就是这样！”赫敏满意地点点头。
“再具体一点，比如描述一下当时的危险场景，你和罗恩是怎么冒险的，现在回想起来有多后怕。”
两人再次埋首书写，图书馆里只剩下羽毛笔划过羊皮纸的“沙沙”声。
偶尔有学生经过他们的桌子，都会好奇地瞥一眼堆积如山的羊皮纸，小声议论着什么，让哈利和罗恩的脸一阵红一阵白。
与此同时，校长办公室里却是另一番热闹景象。邓布利多校长坐在宽大的橡木办公桌后，手里拿着一颗蜂蜜柠檬糖，脸上带着温和的笑容。
麦格教授、斯内普教授、弗立维教授、斯普劳特教授等几位核心课程教授围坐在桌旁，正在讨论二年级课程的调整事宜。
“二年级的课程设置确实需要优化，”麦格教授推了推眼镜，语气严肃。
“今年的新生数量有所增加，而且学生们的实践能力参差不齐，尤其是在团队协作方面，很多学生缺乏配合意识。”
“我认为应该增加一门团队协作课，培养学生们的合作能力。”
“我同意麦格教授的看法，”斯普劳特教授点点头，她的手上还沾着些许泥土。
“草药课上，很多小组作业都因为配合不当而失败，有的学生只顾自己动手，有的学生则完全不参与。”
“增加团队协作课很有必要。”
弗立维教授也附和道：“魔咒课的双人配合练习也暴露了同样的问题。”
“有些学生过于自负，不愿意和别人合作，导致咒语效果大打折扣。团队协作确实是重要的魔法素养。”
就在这时，斯内普教授冷哼一声，黑袍下的眼神冰冷：“团队协作？我看更需要增加的是校规强化课。”
他的目光扫过在场的教授，语气带着惯有的嘲讽，“某些学院的学生根本无视校规，肆意妄为，开麻瓜汽车飞行、扰乱课堂秩序、违反《国际保密法》……
“如果再不加强校规教育，以后还不知道会闹出什么乱子。”
麦格教授皱了皱眉：“斯内普教授。”
“我承认个别学生的行为确实过分，但也不能因此否定所有学生。团队协作课对于学生的成长同样重要。”
“重要？”斯内普挑眉，“如果学生连基本的校规都不遵守，再强的协作能力也只是用来闯祸的工具。”
“就像波特和韦斯莱，两人配合着开麻瓜汽车，差点造成严重后果。这样的‘协作’，我们不需要。”
邓布利多校长轻轻敲了敲桌子，打断了两人的争执。他把蜂蜜柠檬糖放进嘴里，脸上依旧带着笑容，慢悠悠地说。
“斯内普教授说得有道理，麦格教授的提议也很重要。校规强化课必须增加，不能再让学生们受到不必要的伤害了。”
他顿了顿，继续说道：“至于团队协作课，我们可以将其融入到各个学科的教学中，比如魔咒课、魔药课、保护神奇生物课等。”
“通过小组作业、实践任务等形式，培养学生们的合作能力。这样既不会增加学生的课业负担，又能达到教学目的。”
斯内普教授微微颔首，脸上依旧没什么表情，但语气缓和了些许：“我会负责校规强化课。”
“有我在，学生们自然知道什么该做，什么不该做。”
他特意加重了“格兰芬多”三个字，显然还在为哈利和罗恩的事情生气，“尤其是格兰芬多的学生，我会好好‘照顾’他们，让他们深刻记住校规的重要性。”
麦格教授无奈地摇了摇头，没有反驳——她知道斯内普对格兰芬多的偏见由来已久，但不得不承认，加强校规教育确实迫在眉睫。
几位教授继续讨论着课程的具体安排，比如校规强化课的授课内容、考核方式，以及如何将团队协作融入到各学科教学中。
而角落里，吉德罗·洛哈特教授却显得有些格格不入。
他穿着一身花花绿绿的长袍，上面印着耀眼的花纹，头发梳得油光水滑。
他并没有参与教授们的讨论，而是拿着一本笔记本和一支羽毛笔，奋笔疾书，脸上带着兴奋的笑容。
“太棒了！这简直是绝佳的写作素材！”
洛哈特喃喃自语，笔尖在纸上飞快地滑动，“《与吼叫信共舞：霍格沃茨的冒险与成长》，这个书名太完美了！”
他一边写，一边自言自语地构思着内容：“可以详细描述波特和韦斯莱开麻瓜汽车的惊险经历，再加上吼叫信的戏剧性场面，最后升华到校规教育的重要性……
“当然，还要突出我作为黑魔法防御术教授的英明指导，告诉学生们如何正确面对冒险和错误。”
他抬起头，瞥了一眼正在讨论的教授们，嘴角勾起一抹得意的笑容：“有了这段经历，我的新书肯定会大卖！比《与女鬼决裂》还要受欢迎！”
洛哈特完全沉浸在自己的写作世界里，对于教授们讨论的课程调整毫无兴趣。
在他看来，任何事情都比不上他的新书创作重要，霍格沃茨的一切经历，都只是他积累素材的源泉。
图书馆里，哈利和罗恩还在为检讨书奋斗着。罗恩的手腕已经酸得快要抬不起来，他看着面前只写了不到三页的羊皮纸，绝望地说。
“我觉得我这辈子都写不完这一万字了，要不我们干脆逃跑吧？”
“逃跑？”哈利瞪大了眼睛，“你想被韦斯莱夫人再寄十封吼叫信吗？而且斯内普教授肯定会把我们开除的。”
赫敏瞪了罗恩一眼：“别胡思乱想了！快点写！”
“我已经帮你们整理好了提纲，按照这个写，很快就能写完。”
她把一张写满提纲的羊皮纸推到两人面前，上面详细列出了检讨的各个部分和主要内容。
罗恩看着提纲，叹了口气：“好吧，也只能这样了。”
他重新拿起羽毛笔，认命地写道：“二、无视校规带来的严重后果……”
阳光渐渐西斜，图书馆里的光线变得柔和起来。哈利和罗恩依旧埋首在羊皮纸堆里，偶尔抬起头揉揉酸痛的手腕，然后又继续奋笔疾书。
他们知道，这一万字和五千字的检讨只是对他们错误行为的惩罚，而接下来的校规强化课，才是真正的“考验”——尤其是想到这门课将由斯内普教授授课，两人就忍不住打了个寒颤。
校长办公室里的讨论已经接近尾声，教授们达成了一致意见：从下周开始，正式开设校规强化课，由斯内普教授负责授课；
同时，各学科将增加更多小组协作任务，培养学生们的合作能力。
邓布利多校长看着窗外渐渐落下的夕阳，脸上露出了欣慰的笑容，他相信，这些调整一定会让霍格沃茨的学生们更加健康、安全地成长。
而洛哈特教授则满意地合上了笔记本，他的新书大纲已经基本完成，接下来，他只需要再收集一些细节素材，就能开始正式写作了。
他站起身，对着各位教授鞠了一躬，语气夸张地说：“各位教授，我还有些写作灵感需要整理，就先告辞了！”
“相信我的新书一定会给霍格沃茨带来更多的荣誉！”
说完，他穿着花花绿绿的长袍，昂首挺胸地走出了校长办公室，留下身后几位教授无奈的眼神。