炎热的中午，阳光像一盆盆滚烫的水倾泻在校园的每一个角落。远离热闹的街道，远离嘈杂的人群，周末的校园显得格外安静。树叶在热浪中微微低垂，只有偶尔的蝉鸣声从树间传来，像一首永无止境的夏日乐曲。
张宇和李娟很快吃完了午饭，便一起返回学校。两人并肩走在回宿舍的路上，偶尔传来的笑声，打破了这片刻的寂静。笑声过后，周围又恢复了往常的宁静，仿佛刚才的声响只是一阵风，轻轻吹过，不留痕迹。
张宇先回到了男生宿舍，把钥匙放进兜里，然后拿起书包，走到宿舍楼下的树荫下，等待李娟的到来。夏天的阳光透过树叶的缝隙，在地上投下斑驳的光影，偶尔有微风吹过，带来一丝凉意。
女生宿舍在男生宿舍的侧面，中间隔着一排高大的杨树。由于李娟来得晚，女生宿舍的低层早已住满，她只能住在五楼。对于习惯了爬楼梯的她来说，这并不算什么，但在炎热的中午，爬五楼确实是一种小小的考验。
五分钟后，李娟也拿着书包下楼了。她一看到张宇，就忍不住露出笑容，学着古装剧里的腔调，双手在身前一合，说道：“小女这厢有礼了，让公子久等了。”
张宇翻了个白眼，嘴角却忍不住上扬：“得了，打住，快走吧。”李娟的性格总是这样，时而是个安静认真的好学生，时而又像个调皮的孩子，让人哭笑不得。
图书馆在操场的东南角，而宿舍在操场的正北侧，只要斜穿过操场，就能到达。两人走在操场上，脚下的塑胶跑道在烈日的炙烤下散发出刺鼻的味道，热浪从地面往上涌，让人感觉像是走在一口巨大的蒸笼里。阳光照在皮肤上，有微微的刺痛感，他们不得不加快脚步。短短两分钟，就来到了图书馆的门口。
学校的图书馆周末全天开放，这是为了方便那些来自边远村子或外县的学生。他们往往两三周甚至一个月才回家一次，有的只有节假日才能回去。为了让这些孩子有更多的学习机会，图书馆不仅开放，还会安排老师值班，解答学生的疑问。
图书馆一共有四层。一楼是管理人员的办公室和一个宽敞的大厅，大厅的一侧有两间教室，里面整齐地摆放着电脑，这是学校的微机室。平时学生上微机课就在这里，键盘敲击声和鼠标点击声常常此起彼伏。
二楼存放的是高中学生常用的辅导书籍和作文书。如果在学习上遇到不懂的问题，学生们会来这里查找相关资料，帮助自己理解和巩固知识。二楼右侧有一块专门的学习区，几张长桌并排摆放，周围围着一圈凳子，学生可以在这里写作业、查资料，或者小声讨论问题。
三楼是国内文学着作区，四楼则是国外名家的作品。这两层主要供学生课外阅读，拓宽视野。和二楼一样，三楼、四楼的右侧也设有学习区，摆放着桌子和凳子，方便学生在阅读的同时做笔记或写心得。
张宇和李娟直接上了二楼。由于是中午，没回家的大部分学生都在宿舍休息，或者在外面闲逛，所以二楼基本空无一人。他们找了一个靠窗的角落坐下，窗外是一棵高大的梧桐，浓密的树叶为室内投下了一片阴影。
李娟把书包放在桌上，从里面拿出高一数学、物理、化学的课本和笔记本，笑着对张宇说：“今天我们就把高一下册最后一单元给你补完，没问题吧？”
张宇点点头：“行，我在家时也自学过一部分，不过有些地方还是不太明白。”
李娟翻开数学课本，指着其中一节说道：“那我们先从数学开始。最后一单元主要是三角函数的图像和性质，还有一些三角恒等变换。”
她拿出草稿纸，先画了一个坐标系，然后在上面画出正弦函数 y = sin x 的图像。“你看，正弦函数的图像是周期性的，周期是 2π，它的最大值是 1，最小值是 -1。”她一边说，一边用不同颜色的笔标出关键点。
张宇认真地看着，时不时点点头。李娟接着讲余弦函数的图像，以及两者的平移关系。“比如 y = sin(x + π\/2) 其实就等于 cos x，你可以通过图像平移来理解。”她耐心地解释着，还不时提问，让张宇自己画出图像。
在讲解三角恒等变换时，李娟列举了几个常用公式，如 sin(A+b)、cos(A+b) 的展开式，以及二倍角公式。她特意放慢语速，确保张宇能够跟上思路。“这些公式看起来多，但其实都可以从基本公式推导出来。”她在草稿纸上一步步推导，让张宇明白公式的来龙去脉。
数学部分结束后，李娟开始讲解物理。“最后一单元主要是电学，包括电场、电势、电容等内容。”她拿出一张电场线的示意图，解释道：“电场线是用来形象表示电场的，电场线越密的地方，电场强度越大。”
她用类比的方式帮助张宇理解电势差：“你可以把电势差想象成高度差，电场力就像重力，正电荷会从高电势流向低电势，就像物体从高处落到低处。”张宇听得很认真，时不时提出自己的疑问，李娟都一一解答。
在讲解电容时，李娟用两个平行金属板的例子，解释了电容的定义式 c = q\/U，以及影响电容大小的因素。“电容的大小和极板面积成正比，和极板间距成反比，还和介电常数有关。”她一边说，一边画出示意图，让抽象的概念变得直观。
最后是化学部分。李娟翻到高一下册最后一单元，标题是《物质结构与元素周期律》。“这一单元主要讲原子结构、化学键，以及元素周期表的规律。”她从原子的电子排布讲起，解释了能级、轨道等概念。
“电子排布遵循能量最低原理、泡利不相容原理和洪特规则。”李娟在草稿纸上画出碳原子的电子排布图，“比如碳原子的电子排布是 1s2 2s2 2p2，2p 轨道上的两个电子分占不同轨道，且自旋方向相同。”
在讲解化学键时，她用生动的比喻：“离子键就像两个人抢电子，一个抢得很厉害，把电子夺过去了；共价键则是两个人共享电子，就像一起用一副耳机听音乐。”张宇听了忍不住笑出声，但很快又认真起来。
李娟还详细讲解了元素周期表的周期性，包括原子半径、电离能、电负性的变化规律。“同一周期从左到右，原子半径逐渐减小，电离能逐渐增大，电负性也逐渐增大。”她一边说，一边在周期表上用箭头标出变化趋势。
张宇在听的过程中，不时翻出自己在家自学时做的笔记，与李娟讲解的内容对比。由于他的基础扎实，加上李娟讲解细致，他很快就掌握了这些知识点。
一个下午的时间，张宇不仅补完了高一下册最后一单元的数学、物理、化学内容，还对之前掌握不牢固的地方进行了巩固。夕阳西下时，两人收拾好书本，准备离开图书馆。
走出图书馆的大门，凉爽的晚风扑面而来，吹散了一天的闷热。操场上已经有几个同学在跑步，远处传来阵阵笑声。张宇抬头望着天边的晚霞，心里充满了成就感——这不仅是因为补完了课程，更是因为在这个过程中，他感受到了学习的乐趣和朋友的温暖。
李娟拍了拍他的肩膀：“学霸就是学霸，我们这些平庸的人一周学习的内容，你一个下午就全部学会了。啧啧，其他学科上一周学习的内容有不会的，随时来找我。”张宇笑着点头，两人并肩走向宿舍，身影被夕阳拉得很长很长。