陈放从重生的震惊与迷茫中回过神来，在课堂上勉强应付过老师的提问后，便一直努力让自己集中注意力，适应这既熟悉又陌生的高三学习生活。然而，他脑海中前世作为仙帝的记忆太过深刻，那些波澜壮阔的修仙经历时不时地就会冒出来，干扰着他此刻想要专注于课本知识的心。
此刻，课堂上老师正在黑板上讲解着复杂的数学公式。阳光透过窗户洒在黑板上，粉笔灰在光线中飞舞，老师手中的粉笔不停地在黑板上书写着，嘴里也滔滔不绝地阐述着每个公式的含义和应用。
陈放坐在座位上，眼睛看似盯着黑板，可思绪却依旧在飘荡。他一方面在努力理解着老师所讲的内容，试图将那些早已遗忘在记忆角落的高中数学知识重新拾起；另一方面，前世修仙时对天地灵力的感悟、各种仙法的运用诀窍等思绪，又如同调皮的精灵，在他脑海里窜来窜去，怎么也赶不走。
就在这时，讲台上突然传来一声轻响，原来是讲台上的黑板擦不知为何掉落在地，在安静的课堂里，这声响显得格外突兀。粉笔灰也随之扬起一小片，在阳光的照射下，如同一片小小的烟雾。
老师正讲在兴头上，被这突如其来的动静打断，不禁皱了皱眉。他停下手中的粉笔，转身看向掉落在地的黑板擦，脸上露出一丝无奈的神情，准备走过去捡起它，好继续讲课。
而陈放呢，他正沉浸在自己那混乱的思绪中，前世的习惯让他在面对这种突发状况时，下意识地就想要运用仙法来解决。毕竟，在修仙界，像这样隔空移物的小法术简直是轻而易举，根本无需耗费太多的灵力。
于是，几乎是在老师转身的同时，陈放手指轻轻一动，这动作细微得几乎难以察觉。他暗中调动起体内那股虽然在这个世界里还未完全恢复，但依然存在的灵力，按照前世熟悉的仙法运转路线，将灵力缓缓地输送到指尖。
此次他下意识使出的是名为 “清风御物诀” 的小仙法，这仙法虽在他众多强大仙法中算不得顶尖，但用于此刻移动一个小小的黑板擦却是绰绰有余。陈放调动灵力之时，指尖隐隐泛起一层淡淡的青色光芒，光芒如同一缕轻烟，若有若无地缠绕在指尖。
只见那掉落在地的黑板擦，仿佛突然受到了一股无形的力量牵引，先是微微颤动了一下，接着便缓缓地离地而起。它就如同被一只透明的手稳稳地抓住，在空中划过一道弧线，然后如同听话的孩子一般，自动飞回了讲台上，精准地落在了它原本放置的位置。
这一举动瞬间引起了全班同学的注意。原本有些昏昏欲睡的同学被这突如其来的动静惊醒，正在认真做笔记的同学也停下了手中的笔，大家都惊讶地看着黑板擦在空中飞行的奇妙场景，眼睛瞪得大大的，嘴巴也不由自主地张成了 “o” 形。
当黑板擦稳稳地回到讲台上后，同学们又纷纷将疑惑的目光投向陈放。那目光中充满了惊讶、好奇，还有一丝丝的难以置信。他们实在是想不通，平时看起来普普通通的陈放，怎么会做出如此不可思议的事情。
坐在陈放旁边的同桌更是直接，他用胳膊肘捅了捅陈放，压低声音却又满是惊讶地说：“陈放，你…… 你是怎么做到的？这也太神奇了吧！”
陈放这才回过神来，意识到自己刚才因为走神，下意识地运用了仙法，心中顿时暗叫不好。他知道，自己现在身处的这个世界，是一个平凡的世俗世界，人们对于修仙之类的超自然现象一无所知。自己刚才的举动，无疑是在平静的湖面上投下了一颗巨石，必然会引起轩然大波。
他的脑子飞速地运转着，试图想出一个合理的借口来解释刚才发生的事情。可在这紧张的时刻，他一时之间竟有些词穷，不知道该如何应对同学们那探寻的目光和即将到来的质疑。
而此时，老师也已经从惊讶中回过神来，他同样满脸疑惑地看着陈放，眼神中透露出一种严肃的探究意味。毕竟，在他多年的教学生涯中，还从未见过如此离奇的事情发生在自己的课堂上。
老师清了清嗓子，试图让自己的声音听起来平静一些，然后问道：“陈放，这…… 这是怎么回事？你刚才是怎么让黑板擦飞起来的？”
陈放缓缓站起身来，感觉自己的后背都有些冒汗了。他努力让自己的表情看起来自然一些，结结巴巴地说道：“老…… 老师，我…… 我也不知道怎么回事啊。我刚才就是看到黑板擦掉了，心里想着要是它能自己飞回去就好了，可能…… 可能是巧合吧，刚好有一阵风吹过，把它给吹回去了。”
陈放的这个借口一说出口，他自己都觉得有些牵强。教室里明明窗户紧闭，哪来的什么风把黑板擦吹回去呀。可在这紧急关头，他也只能硬着头皮这么说了，只希望老师和同学们能够相信这个蹩脚的借口。
同学们听了陈放的解释，顿时议论纷纷。
“哪有这么巧的风啊，这也太扯了吧！”
“就是就是，我看陈放肯定是会什么魔术之类的，故意瞒着我们呢。”
“说不定他是有什么超能力呢，哇，这也太酷了吧！”
老师皱了皱眉，显然对陈放的解释并不满意。他走上前几步，来到陈放的座位旁，仔细地打量着陈放，仿佛想要从他的经验上看出什么端倪来。
“陈放，你不要跟我编这种不靠谱的借口。教室里根本就没有风，你必须给我一个合理的解释，这到底是怎么回事？” 老师的语气变得更加严肃起来，眼神中透露出不容置疑的威严。
陈放心里越发紧张起来，他知道，自己这一关恐怕不好过了。如果不能想出一个更好的借口来打消老师和同学们的疑虑，自己的身份很可能就会因此暴露，那可就麻烦大了。
就在陈放感到万分焦急的时候，他突然灵机一动，想到了一个或许能够勉强解释得通的理由。
他深吸一口气，尽量让自己的声音听起来镇定一些，然后说道：“老师，其实…… 其实是这样的。我最近在看一本关于物理现象的科普书，里面讲到了一种利用磁场原理可以实现隔空移物的小实验。我刚才看到黑板擦掉了，就突发奇想，试着按照书里说的方法去做了一下，没想到…… 没想到真的成功了，可能是运气好吧。”
陈放一边说着，一边暗自祈祷着老师和同学们能够相信这个新的借口。他知道，这个借口虽然也不是那么完美，但总比刚才那个 “风吹黑板擦” 的借口要靠谱一些。
老师听了陈放的新解释，脸上的表情稍微缓和了一些。他沉思了片刻，然后说道：“嗯，原来是这样啊。不过，陈放，你以后可不要在课堂上随便做这种实验了，这会影响到其他同学上课的。而且，你要是对这些物理现象感兴趣，可以在课后去实验室或者请教物理老师，明白吗？”
陈放连忙点头，如释重负地说道：“明白，老师，我以后不会了。”
同学们听了老师的话，虽然还是有些半信半疑，但也不好再说什么，毕竟老师都已经这么说了。于是，大家又纷纷将注意力转回到了课堂上，继续听老师讲解数学公式。
陈放坐下后，暗自松了一口气。他知道，这次算是勉强躲过了一劫，但他也清楚，自己以后必须要更加小心谨慎了，不能再因为下意识的举动而暴露自己的身份。他望着黑板上那密密麻麻的数学公式，心中暗暗下定决心，一定要尽快适应这个世界，在不暴露自己是重生仙帝的前提下，努力学习，同时也要想办法暗中恢复自己的修为，继续自己的修仙之路。
此刻，阳光依旧透过窗户洒在教室里，可陈放却感觉自己仿佛刚刚经历了一场暴风雨，虽然暂时躲过了危险，但前方的路已然充满了未知与挑战，而他，已经做好了迎接一切的准备。
回想起刚才下意识使出的 “清风御物诀”，陈放不禁有些感慨。这曾经在修仙界被他视作极为普通的小仙法，在这个世俗世界里却引起了如此大的波澜。在修仙界，“清风御物诀” 不过是初入修仙之途的弟子们用以熟悉灵力操控的基础法术之一。修炼者需先感应到自身周围的天地灵力，将其缓缓引入体内，经过经脉的疏导，汇聚于丹田之中。待灵力充盈后，再按照特定的手印和口诀，引导灵力流转至指尖，便可施展此术。
施展之时，灵力在指尖化作清风之力，能够轻柔地托举、移动一些较轻的物体。其原理在于利用清风之力与物体周围的空气形成一种微妙的平衡，从而实现隔空御物的效果。这仙法虽简单，但对于初窥修仙门径的人来说，却是一个重要的练习手段，能够帮助他们更好地掌握灵力的运用和控制。
而如今，在这高三的教室里，这小小的仙法差点就暴露了他重生仙帝的身份。陈放深知，往后的日子里，他必须更加克制自己，不能再让前世的习惯随意作祟，否则，等待他的可能就是无尽的麻烦和未知的危险。他望着窗外的阳光，眼神中透露出坚定的决心，要在这平凡又特殊的世界里，重新走出一条属于自己的修仙之路，同时又能完美地融入这世俗的生活之中。