下了课，邱俞率先走出教室，柳敬轩长松口气，也没了刚刚那紧张的模样。
我边收拾着书包边跟他聊天，“邱俞也没那么吓人吧，就是严肃了点。”
柳敬轩不赞同的摇摇头，“你这是还没见到他魔鬼的一面。”
我挑眉，往包里装电脑，没再继续搭话。
倒没觉得邱俞有他说的那么可怕，只是他很懂得控制情绪和现场氛围，才让人心里感到紧张。
另外就是他身上冷峻的气势了。
至于评价什么的，只是针对作品，没有pUA或者贬低编曲人，这说明他也仅是对待作品比较严格。
另外他说话时不时露出点东北口音，真的有点好笑，尤其是邱俞矜贵高冷的长相，配上他的口音就更搞笑了。
中午在食堂吃过饭，我待在教室继续编曲，学校回宿舍的专车只有早上和晚上有，中午就这点时间，也没必要再赶回去了。
课程排的很满，从早上八点到下午六点，偶尔晚上还有那么一两节课，更别提那堆积如山的作业了。
下午第一节课，上课铃声响起，门口走进来一位胡子花白的老头，他脸上挂着笑，看起来十分和蔼。
柳敬轩却又紧张起来，摆正了坐姿，课本板板正正的放在桌子上。
他开口提醒道:“采真，这是第二大魔头，快坐好！”
我低头检查自己的坐姿，这坐的还不够好吗？到底该怎么坐才算好。
一直挺直着坐也挺累的。
老头走上讲台，手里还拄着一根看起来十分有光泽感的小拐杖，他抬手轻抚着胡子，“同学们，我是负责你们乐器学习的老师，名叫李念先。”
他握着手上的小拐杖，指了指第一排最右边的同学，“先从这位同学开始，说一下自己学过什么乐器吧。”
被他指着的那位同学站起身，停顿了几秒后开口，“架子鼓、钢琴。”
李念先笑眯眯的抚着胡子，一句话也没说，教室安静了片刻，他才开口，“没了？”
那同学有些紧张的点点头，“没了。”
李念先耷拉的眼皮微微抬起，走到讲台拿了张A4纸递给他，“写上。”
接着他又拿拐杖敲敲第二位同学的桌子，“下一位。”
就这样，我看着一个个同学站起又坐下，那张A4纸也逐渐被乐器名称填满。
有的同学非常优秀，擅长很多乐器，有的一个也不会。
虽然乐器声音都可以在软件上添加，也不太影响编曲的质量，但是编曲人不会乐器，不熟悉这些声音的话，很难做出优秀的曲子。
当然，除非天才，毕竟凡事都有意外。
A4纸传到了眼前，我站起身，“吉他，小提琴，钢琴。”
李念先依旧眯着眼笑，谁也看不出来他这是高兴还是不高兴，柳敬轩已经开始瑟瑟发抖了。
我坐下，在A4纸上写上自己的名字和会演奏的乐器，把纸传递给柳敬轩。
按照刚刚的顺序，我之后的下一个，便是他。
他哆哆嗦嗦的站起来，几次尝试着开口，最后只说了一个，“卡林巴。”
李念先抚着胡子的手停下了，拄着拐杖往后排走，拐杖敲在地上，发出噔噔噔的响声，把他的脚步声掩盖。
“不要隐瞒。”他开口说了四个字。
平淡的语气，稀疏平常，柳敬轩却紧张的像是被审讯的犯人，“还...还会一点长笛和贝斯。”
“嗯，下一位。”
我看着下一位同学站起，侧过头问柳敬轩，“你刚刚那么害怕干啥？”
他擦擦额头湿淋淋的冷汗，叹口气道:“你以为他只是单纯的问问吗？”
“等班里人全都说完，他就要领着咱们去乐器室，一个一个演奏了。”
“到时候你会几个乐器，就要演奏几首，并且要求是自己的曲子，如果不是十分精通，那就惨了。”
我挑挑眉，视线落在李念先身上，倒是没想到他会耗费时间来一个个听大家演奏。
如柳敬轩所说，最后一位同学放下笔后，李念先把纸拿过去，“接下来，跟我到乐器室，看看你们这本事是真是假。”
大家十分默契的保持着纪律，从第一排同学挨个走出教室，保持着队形。
坐电梯到了10层，穿过走廊，便到了一个空间很大的教室里。
教室里只有几架不好挪动的乐器摆放着，像吉他、贝斯之类的小件，一个都没看到。
李念先走到教室墙边，抬手敲了敲看起来毫无异样的墙面，片刻后，墙应声打开。
我有些诧异，没想到在这里还能看到眼熟的人，门里面站着的，是威海小提琴琴行里的那位琴行店主。
他依旧跟以前一样，清新雅致，像是下一秒就要立地成佛的模样。
我知道他姓林，名字记不清了。
“何安，麻烦你把这上面的乐器都拿出来。”李念先把手里的A4纸递给他。
“好的，李老师。”
他打开门，走出来正想叫几个学生进去帮忙，抬眼就跟我对上了视线。
他笑着眯眯眼，冲着我招手，“同学，来帮个忙吧。”
接着又叫了几名学生后，他领着我们走进乐器收纳室。
把要用的乐器都找出来，林何安走到我身旁，声音很有磁性，“好久不见了，采真。”
我点头回应，“好久不见。”
他抬头上下看我两眼，有些惊讶，“你倒是...变了许多。”
我不想跟他在这闲聊，拿着琴包起身，“你倒是一点都没变。”
林何安不知道又从哪翻出一把折扇，半掩着唇，掀起眼帘看我，“是啊，没变。”
“心，也一直没变。”
我翻个白眼，没再管他的玩笑话，抬脚往教室走，林何安轻轻拽住我的手，“采真，记得通过我的微信。”
指尖在手背轻挠两下，他便松开了手，转过身拿本子登记。
林何安是这里的乐器管理员。
我把琴拿进教室，在墙角放好。
李念先检查了下乐器，把A4纸拿过来，低头看着，“那么接下来，从最后一位同学开始，轮着往前一一演奏。”