第306章 三模01
都怪她搞什么文艺，什么铁锈味的风，这下看到现代文阅读这篇散文老实了吧。
三次扣问文中的风是什么意思。
让她坐在考场里像是坐在了那片风里，无措，迷茫。
有时候江秀秀读她的作文，也会对她作文里的表达和描写过度解读，夸她的时候，她甚至觉得自己当时并没有出于这个解读完成，不知道小说作者在写的时候在想什么。
岑淑慎硬着头皮写完了现代文阅读里的那篇小说，再回头怎么看都觉得自己的回答诡异，但是抛开这道题不谈，她的其他所有题目都完成得很漂亮。
其实学到如今，做题的时候已经有感觉了，是胡编乱造还是言之有物，下笔的时候就知道了。
五道选择轻松秒了。
古诗词是送别诗，马戴的《送人游蜀》，其中第二道题让你分析这首诗的尾联与王勃的《送杜少府之任蜀州》的尾联在抒情方式上的不同点。
如果要问一个毕业多年的人这个问题，当然是很难回答。
但岑淑慎现在是高三生哎……
无为在歧路，儿女共沾巾。是直接抒情。本诗的“过尽愁人处，烟花是锦城”是间接抒情。
文言文阅读是写人的，也轻松拿下。
现代文阅读的第一篇里除了那道有关风的，剩下的题目她都解得很轻松。
第二篇叫《中国书法与建筑》，更不难了，学到今天还不会，那她这学就干脆别上了。
最后再落入作文的手心里。
俗话说，雁过留声，人过留名。
有人认为追求好的名声是理所当然的，也有人认为追求好的名声是一种负担。
岑淑慎写作文其实逻辑性不强，她脑子里会先冒出来一些乱七八糟的东西，就像这次，她先想起了钱钟书的那句，“假如你吃了鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？”
草稿纸上涂了一堆东西，这才慢慢开始破题，把逻辑慢慢捋出来。
……
考完语文的时候有一种神清气爽的感觉。
考试也不过如此么。
岑淑慎信心满满地坐进了数学考场，整个人坐得笔直笔直。
她好像有点变态了，以前是抗拒考试，后来是习惯考试，现在是期待考试，她期待每一场考试，期待考试后的结果，最期待高考，期待高考结束那广阔的天空。
甚至会摩拳擦掌地期待压轴题是什么样子的。
“学霸感觉跟我们都不是一个物种……”
“你看她……像看到骨头的小狗……”
“嘘嘘……老师在看我们……”
岑淑慎充耳不闻，提笔就是解。
她现在也能称得上是数学学霸了，填空题除了第十四题磨了七八分钟才出来答案，再用四分钟复习了一下答案，填空题一共花了四十分钟。
第十五题和第十六题，一道是平面向量，一道是几何证明题，一共花了五分钟，这还是她在格外注意不要漏步缺步的情况下。
第十七题是应用题，最常见的最优值问题，计算繁杂，但对她而言不算困难，花了十分钟。
不到一个小时，她已经做到了卷子的第二页。相比于去年的她，甚至于上个学期的她，她早就上了一个台阶，真正踏入到学霸的世界里了。
十八题是解析几何，她没有感觉到难度就花了十分钟推了过去。其实这道题并不简单，椭圆方程和斜率乘积是很简单的，但是探讨存在四点共圆时离心率的范围就稍微有点困难了，思路和真正动笔是两回事，但是对她来说，她好像不费吹灰之力就算到了范围……
离心率，0-根号2\/2，开区间。
还有足足五十分钟，两道压轴题。
岑淑慎慢条斯理地收起了笔帽，先把题目通读两遍，找到出题者的意愿。
19题数列题。
已知数列满足……求证数列{a2n}为等差数列，求满足……的所有数对……
数列真的是高中生一生的痛，从高一开始贯穿高中生涯始末，到高三也不放过他们，它就像一个奶茶茶底，一开始是最基础的什么茶+什么奶，然后酷酷酷往里面添加一堆小料，什么芋圆、珍珠、红豆、燕麦、薏米全部都上，恶心巴拉的……非常不礼貌。
数列早就不是最开始的数列了。
就像奶茶也早就不是当初简单的茶加奶的风味了。
这里面甚至还有向量。这谁寻思的题目呢……
岑淑慎心里吐槽，笔下不停：
2m+p+9大于等于12且2m+p+9,2m-p+3均为正整数，所以……解得数对为（10,4）
漂亮。
岑淑慎算是把这个小料粥的数列奶茶成功咽进去了。
做完数列再做函数。
岑淑慎已经想不起来刚开始打开函数的时候它那美妙而纯真的样子了。
对于定义在区间d上的函数f(x)，若存在正整数k，使不等式1\/k＜f(x)＜k恒成立，则称f(x)为d(k)型函数.
瞧瞧，自创函数……就知道在这儿跟她胡说八道。
岑淑慎心里暗自嘀咕，面上却八风不动，冷静地一步又一步解下去。有时候数学是个删繁就简、抽丝剥茧的过程，它并不是比谁的智商更高，而是比在面对崭新的题型的时候，谁更冷静，更有耐心。
时针一分一秒地往前走着，滴答，滴答，台上的老师坐不住了开始东张西望，几个没有耐心的同学在互相眉来眼去，焦躁的人越发焦躁，冷静的人越发冷静，岑淑慎无视前后左右裤子在凳子上坐不住的摩擦声、笔尖在草稿纸上焦虑的计算声、卷子翻来覆去的窸窣声，唉声和叹气，迷惘和茫然，全部被她摒弃到脑后。
她眼里只有题目，耳朵里一片辽阔的安静，一步一步往下推，一点点靠近答案，逐渐看到柳暗背后的花明。